轉知國教署研編「特殊教育學生情緒行為問題教學現場處遇參考指引」

考量教育現場持續累積特殊教育學生情緒行為問題之處遇經驗，為提供學校及第一線教育人員更具體、適切且可操作之實務依循。指引內容請參閱附件檔

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轉知 國教署研編「特殊教育學生情緒行為問題 教學現場處遇參考指引」